10.3969/j.issn.1001-8875.2022.10.036
精心设计数学问题,促进学生思维发展
问题是数学思维远航的起点和动力,教师应基于学情和教学内容,精心设计数学问题,促使学生积极思考,主动探究.唯有如此,才能让学生的数学思维走向理性,走向深刻.
数学问题、思维发展、教学设计
G633.6;G42;D630.3
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题KCX2021050
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
75-76
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.10.036
数学问题、思维发展、教学设计
G633.6;G42;D630.3
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题KCX2021050
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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