10.3969/j.issn.1001-8875.2022.10.021
激发学习潜能,让数学课堂更出彩
数学教学的使命不只是知识传授、技能培养、思维训练,而应把主要精力投放在学生的自主学习意识的培养上,通过激发他们的学习潜能,使他们更喜爱数学、喜欢思考,从而打开智慧学习的那扇门.教学中教师应充分关注学生的学习情绪体验,留足思考的余地,提供质疑问难的机会等,让他们学习数学充满激情,收获成功的喜悦,最终让数学课堂精彩不断,活力不减.
学习潜能、课堂教学、教学策略
G632;H319.3;G434
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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