10.3969/j.issn.1001-8875.2022.10.007
指向数学思想方法的探究性教学策略 ——以"找次品"的教学为例
在探究性教学中,凸显数学思想方法,落实数学核心素养的培养是当务之急.文章以五年级下册"找次品"的教学为例进行探索,谈谈如何在教学中以指向数学优化思想为目标,实施探究性教学的具体实践与思考.
探究性教学、优化思想、找次品
G633.6;G434;H195.3
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-17
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.10.007
探究性教学、优化思想、找次品
G633.6;G434;H195.3
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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