10.3969/j.issn.1001-8875.2022.07.033
数学实验:发展数学思考力的有效支点 ——以"观察物体"为例
数学实验是发展学生数学思考力的有效支点,让思考力发展建立在学生直观体验基础上,思考力也因为学生亲身经历而变得更加深刻.文章以"观察物体"教学为例,探讨了数学实验教学中发展学生数学思考力的策略.
小学数学、数学实验、数学思考力
G633.6;G434;G76
2022-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.07.033
小学数学、数学实验、数学思考力
G633.6;G434;G76
2022-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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