核心素养视角下低段数学绘本情境教学的实践及策略

摘要：

数学绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,把数学知识、数学概念完美蕴藏在美妙的故事情境里,以图文并茂的形式介绍数学概念和数学知识.文章针对小学低年级数学绘本的阅读价值进行分析,设计了配合人教版小学数学一年级和二年级教材的数学绘本教学拓展性课程内容,提出了数学绘本阅读教学的实践研究策略.

关键词：数学绘本、课程资源、核心素养

在线出版日期：2022-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35