数学核心素养视角下的小学"巧算24点"活动

摘要：

数学教育越来越关注对学生数学核心素养的培养,而小学阶段对学生数学核心素养的培养至关重要."巧算24点"活动作为数学文化活动之一,对学生的"数感""运算能力""应用意识"和"创新意识"等核心素养的发展发挥着巨大作用.教师可以利用"巧算24点",实现对学生数学核心素养的培养.

关键词：小学数学、数学文化活动、巧算24点、核心素养

资助基金：重庆市教育科学十三五规划重点项目2019-GX-104

在线出版日期：2022-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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