生成,让数学课堂绽放光彩

摘要：

众所周知,预设对于数学课堂具有无可替代的重要作用,而动态生成则属于预设的补充与提升,它们之间呈对立统一的辩证关系.文章认为,高中数学课堂的有效生成可从以下几方面做起:有效铺垫,自然生成;适度引导,诱发生成;巧用意外,促进生成.

关键词：生成、预设、课堂

在线出版日期：2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84