10.3969/j.issn.1001-8875.2022.03.028
在数学教学中反思在教学反思中成长
在数学学习中,学生时常会出现"一错再错"的现象,造成这一现象的成因有很多,最直接的因素之一就是教师的教学设计,如教学设计时准备不充分,教学形式化、单一化等情况都会限制学生学习能力的提升,因此,在教学中教师要善于反思,从而在反思中不断自我完善和提升.
教学设计、学习能力、反思
2022-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学设计、学习能力、反思
2022-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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