10.3969/j.issn.1001-8875.2022.03.024
巧施"借题发挥",发展解题能力
设计与实施"借题发挥",可以打开学生的思维通道,实现关注典型和有效变式等课堂行为的"转身",培养学生尝试创新的解题策略,发展解题能力.基于此,研究者认为可以从一题多解、一题多变和多题归一这三个"借题发挥"的途径出发实施教学,以发展学生的解题能力.
解题教学、一题多解、一题多变、多题归一
2022-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.03.024
解题教学、一题多解、一题多变、多题归一
2022-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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