核心素养视域下的高中教材习题比较研究——以"概率与统计"教材习题为例

摘要：

基于数学核心素养评价框架,对人教新版、人教A版、人教B版和北师大版四个版本数学教材的"概率与统计"习题进行比较分析,研究表明:从数学核心素养类型上看,就总体而言,四大素养在四版本教材习题均有体现,且数据分析素养的习题占比最高.就四大素养在不同版本教材习题中的分布情况而言,各版本教材同中存异;从数学核心素养水平上看,就总体而言,四版本教材的知识创新水平习题占比较低,就各大素养的不同素养水平在各版本教材习题中的分布情况而言,各版本教材异中存同.

关键词：数学核心素养、教材比较、概率与统计、习题

资助基金：广西研究生教育创新计划项目YCSW2021102

在线出版日期：2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17