10.3969/j.issn.1001-8875.2022.01.030
数学课上的"讲道理"——中段复习课上引导学生自主完善知识策略探微
"讲道理"是数学课上必不可少的一环,文章将以所讲的苏教版三年级下册"年、月、日"的单元复习一课为例,探讨如何引导学生通过先理解数学之"理",再经过自主构建框架,自己"讲道理",明晰并完善知识结构,为他们之后的深入研究奠定基础.
自主、建构、知识框架、讲道理
2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.01.030
自主、建构、知识框架、讲道理
2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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