10.3969/j.issn.1001-8875.2022.01.011
优化概念教学 理解数学本质
概念课是数学教学中的一种重要课程,是小学数学教学最重要的环节之一,优化概念教学对小学数学教学意义重大.文章结合多个案例,提出以下优化概念教学的策略:讲究导入艺术,助力概念的形成;设计研究方向,助力学生的自主探究;运用多样化教学方法,助力学生的自主建构.
概念教学、自主探究、自主建构、数学本质
2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.01.011
概念教学、自主探究、自主建构、数学本质
2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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