教学,当直面学生的经验——关于"小数加减法"一课的教学思考与实践

摘要：

学生已有的经验是有效开展课堂教学的基础.对于"小数加减法"这样一个已然接触过,但对于算理并不十分清晰的内容,唤醒、运用、提炼学生的基本活动经验是提升学生数学素养的重要路径.文章通过对学生学情的了解、教材内容的深入解读、教学过程的改进思路,阐述了直面学生经验的原因、方法以及后续思考,并用课例来实践和应用理论.

关键词：活动经验、数学素养、小数加减法

在线出版日期：2022-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22