学材建构:拓展数学学科育人价值

摘要：

在教学实践中,必须改变"教教材"的观念,而走向一种"建构学材"的教学自觉.建构学材,可以进行知识再建构、过程再建构以及方法再建构,从而打造学生数学学习的"生长点""着力点"和"增值点".通过"学材建构",引导学生树立"学科大观念",形成"学科大视野",进而拓展数学学科育人价值.学材建构要让学材成为提升学生数学学习力、发展学生数学核心素养的有效载体.

关键词：小学数学、学材建构、育人价值

在线出版日期：2022-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19