10.3969/j.issn.1001-8875.2022.01.006
教学诊断:改进教师的数学教学
教学诊断有助于学生对自我数学学习不断完善、建构和发展.在小学数学教学中,教师要对学生进行学前诊断、学中诊断和学后诊断.根据教学诊断,开出教学"处方笺",从而展开有针对性的数学教学.教学诊断,有助于改进教师的数学教学,实现学生数学个性化学习发展.
小学数学、教学诊断、数学教学
2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、教学诊断、数学教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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