10.3969/j.issn.1001-8875.2021.36.027
高中数学教学要引导学生走上探究之路
为提升数学教学的趣味性、有效性、实用性,使学生成为有思想、具创新的新型人才,可引导学生走自主探究之路.为保障自主探究的有效实施,教师在教学中要选择贴近生活的问题,从而唤起学生的好奇心,让学生通过体验知识的应用价值而激发探究热情.
自主探究;探究教学;激发
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.36.027
自主探究;探究教学;激发
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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