10.3969/j.issn.1001-8875.2021.36.009
数学课堂教学中融入品格教育的思考与实践
文章介绍了数学教学中品格教育实施的现状,提出了数学教学中渗透品格教育的三个层次:显性认知层次,隐性熏陶层次,融入数学教学过程.数学的理性精神在品格的塑造中有特殊价值,文章给出了在数学教学过程中融入品格教育的案例.
品格;理性;数学教学
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.36.009
品格;理性;数学教学
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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