以问导学,追寻高效课堂——初中数学生态教育视域下课堂候答实践研究

摘要：

课堂,承载着教师和学生的共同进步与成长,高效的课堂教学一直是教育专家和一线教师共同追寻的目标,如何打造高效的课堂更是师生永恒的话题.候答,将开启学生思维的时间与空间.以问导学,顾名思义就是用问题来引导学生进行思考,从而激发学生学习的主动参与度,提高学生的思维能力,也为候答提供了保障.以问导学的教学模式在我国实施了多年,导学的策略也随着时代的发展而不断变化着,但促进学生数学思维的发展是它始终不变的指导原则及发展方向.

关键词：候答;问题;初中数学;生态教育

资助基金：江苏省教育科学十三五规划专项课题E-b/2020/14

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-18,47