10.3969/j.issn.1001-8875.2021.35.003
在"数据的离散程度"教学中感受统计实验活动的乐趣
以"数据的离散程度"教学为例,创设有助于学生自主探究与合作交流的问题情境,构建统计实验活动,引导学生积极思考、主动探索,让学生在经历统计实验活动的过程中体会刻画数据离散程度的意义,提炼方差的计算公式,领悟方差蕴含的统计思想,积累数学活动经验,增强应用意识,培养数据分析观念.
统计实验活动;极差;平均差;方差;标准差
广东省教育研究院教育研究课题GDJY-2020-A-s064
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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6-9,13