10.3969/j.issn.1001-8875.2021.35.002
"低起点,高立意"下的章节起始课教学探析——以"分式"教学为例
初中数学教材的章节起始课常以章头图、章引言的形式出现,是每章的第一节课.当前有关章节起始课的教学,未能引起教师的重视.文章以"分式"教学为例,探讨了在"低起点"的教学思想下,进行"高立意"章节起始课教学的几点思考.
低起点;高立意;章节起始课
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.35.002
低起点;高立意;章节起始课
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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