10.3969/j.issn.1001-8875.2021.32.032
巧设数学"问题串",促进高效课堂生成
教学中应用"问题串"有助于提高学生参与学习的热情,有助于建构和迁移知识体系,有助于培养学生良好的思维习惯,那么为了发挥"问题串"的积极作用,在设置"问题串"时需结合学生已有认知,注重问题的精细性、针对性、逻辑性、分层性和开放性.
问题串;思维习惯;积极作用
2022-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2021.32.032
问题串;思维习惯;积极作用
2022-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn