笑对差异分层教学 ——浅谈掌握学习视野下初中数学的课堂分层实践

摘要：

在课堂中实施分层教学是提高课堂效率、落实教学目标的有效途径之一.根据掌握学习理论,一方面,教师在课堂上应分步化地设置问题,个性化地提出问题;另一方面,学生应形成程序化的分析过程并自行控制学习进度.

关键词：初中数学;分层教学;掌握学习理论

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22