多步走,让数学学习更有味

摘要：

小学生的数学学习过程是复杂且漫长的.为此,教师应学会多步走,让学生在平稳学习中不断成长.教学中教师要巧妙地选择学生所熟悉的生活素材,让教学更贴近学生的现实,从而引发他们的学习兴趣;善于使用多媒体教学辅助技术,创设更为灵动的学习情境,促进他们的学习更投入;善于把课内课外的学习连接起来,以达成深化学习建构的目的,让他们的学习更加有滋有味.

关键词：生活素材;多媒体教学;课外实践;趣味;素养

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86