10.3969/j.issn.1001-8875.2021.31.026
在习题教学中培养推理能力的策略研究
习题教学本身就是教会学生分析和推理的重要方式,它是培养推理能力的最好载体,也是促进学生数学素养形成和发展的重要途径.文章介绍了习题教学与推理能力的含义,并以多个习题为例,阐述了可以通过观察比较、大胆猜想、外显思维来培养学生的推理能力.
习题教学;推理能力;观察比较;大胆猜想
2022-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.31.026
习题教学;推理能力;观察比较;大胆猜想
2022-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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