10.3969/j.issn.1001-8875.2021.31.023
促进学生"深度学习"的有效路径
深度学习要秉持"以人为本"的理念,尊重学生主体地位,让学生沉浸于数学课堂.问题能驱动学生主动认知,表征能促进学生思维进阶,建构能引导学生多元联结,拓展能引导学生互动创造.深度学习,能有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养,让学生成为未来社会发展所需要的人才.
小学数学;深度学习;有效路径
2022-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.31.023
小学数学;深度学习;有效路径
2022-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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