10.3969/j.issn.1001-8875.2021.30.033
问题导学法在高中数学教学中的应用策略
随着新课程改革的不断深入,问题导学法应运而生,并一跃成为数学教学中的一种主流,对学生的未来发展起到了关键性作用.文章从问题导学法的基本内涵谈起,提出了以下设计策略:关注探求动机,注重现实性;顺应思维发展,注重阶梯性;聚焦思维品质,注重发散性.
问题导学法;现实性;阶梯性;发散性
2021-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.30.033
问题导学法;现实性;阶梯性;发散性
2021-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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