10.3969/j.issn.1001-8875.2021.30.031
基于直观想象素养培养的课堂教学
直观想象素养基于学生直观感知,体现数学学科本质,是支持学生创造性思维的重要载体,是学习几何知识的关键要素.根据直观想象含义,我们可以革新传统教学方式,从学科的内部力量着手,通过问题情境、运用教具、信息技术等方式进行直观想象素养的培养.
直观想象素养;数学核心素养;培养;课堂教学
2021-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.30.031
直观想象素养;数学核心素养;培养;课堂教学
2021-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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