10.3969/j.issn.1001-8875.2021.30.012
论述提高概念教学有效性的策略研究
文章从以下三个层面对提高概念教学有效性策略加以阐述.有效情境:引发探索——让学生获得概念感知;师生互动:共同探究——让学生掌握概念本质;变式训练:深度思维——让学生形成知识迁移.
概念教学;教学情境;探究;变式训练
2021-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.30.012
概念教学;教学情境;探究;变式训练
2021-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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