HPM促进数学教师专业发展:从理论到实践

摘要：

教师专业发展是学校发展和影响教育改革成败的重要因素.如何有效地促进教师专业发展,既是教师教育研究中的重要课题,也是教学实践中影响学校教育质量的关键.文章从教师知识以及教学信念两个方面,论述了数学史与数学教学的有机融合对于数学教师专业发展的积极意义,并提出了实现这些教育意义的途径与方式.

关键词：数学史;数学教学;教师专业发展

资助基金：本文为广西师范大学研究生教育创新计划项目的阶段性成果之一,项目名称:日本高水平大学人才选拔试题研究;对我国"强基计划"的启示

在线出版日期：2021-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7