初中数学课堂有效问题设计的策略 ——以教学"关于原点对称的点的坐标"为例

摘要：

初中数学教学中有一个非常重要的环节,那就是问题的提出,只要设计出了有效的问题,并能够以此打开学生的思维,那学生的数学学习过程就一定会变得很顺利.有效问题设计需要注意这样几点:注重联系实际,搭建生活与数学的桥梁;恰当创设情境,激发兴趣与思维的共鸣;循序渐进拓展,建构预设与生成的衔接;开放设计问题,培养探究与合作的能力.事实证明做到了这四点,那初中数学课堂教学中的问题设计就会表现出有效的一面.

关键词：课堂教学;问题;有效问题设计

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80