浅析新课标引领下的数学课堂动态生成

摘要：

数学教育体现了一个国家国民的综合素质与社会发展前景.新课标作为引领课堂动态生成的方向标,具有良好的导向作用.文章认为把握新课标,促进课堂动态生成可从以下几点做起:淡化预设,促进生成;善待错误,引导生成;借机施教,放大生成.

关键词：新课标;数学课堂;动态生成

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70