10.3969/j.issn.1001-8875.2021.26.030
挖掘例题功能,构建深度课堂
提高例题教学效能,就可以提升课堂教学的质量.教师需要将精力放在挖掘例题潜在的教学功能上,通过各种有效策略辅助学生思维品质的提升.文章结合多个例题,阐述了以"一题多解""一题多变""例题链"为主线一以贯之地挖掘例题功能,构建深度数学课堂的策略.
例题;一题多解;一题多变;例题链;深度课堂
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
67-68
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2021.26.030
例题;一题多解;一题多变;例题链;深度课堂
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
67-68
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn