以问题为"驱动",践行"让学引思",构建高效课堂 ——以"直线与圆相切"的专题探究为例

摘要：

文章对"让学引思"进行了充分解读,并以"直线与圆相切"专题课为例,阐述了构建高效课堂的教学过程.教师基于对学生和教材的理解,以问题为"驱动",充分地践行"让学引思",让学生经历思考、分析、联想、交流、质疑、创造的思维历程,构建高效的专题探究课堂.

关键词：问题驱动;让学引思;高效课堂

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36