以"评价"增强信心,用"体验"助推成长 ——谈激励性评价在数学课堂中的应用

摘要：

研究者以"主视图、左视图、俯视图(第2课时)"的教学为例,详细阐述采取激励性评价的教学策略,让学生带着信心开展探索活动,注重学生的体验;让数学课堂充满学生的火热的思考,助推学生的健康成长.

关键词：激励性评价;信心;体验;成长

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-26,33