追寻"知行合一"理念下小学数学教学实践的那束光 ——以贲友林"鸡兔同笼"课堂教学为例

摘要：

小学数学教学是素质教育的核心,是深化素质教育的摇篮,也是实施素质教育的主阵地.为避免理想课堂与实际教学的二元分离,导致教师"知"与"行"的脱离,影响深化素质教育改革的进程.小学数学教学,应以"知行合一"理念为指引,统一协调好理想课堂与实际教学之间的矛盾,促进教师"知"与"行"的和谐发展,深化素质教育改革.

关键词：知行合一;贲友林;小学数学;素质教育

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72