10.3969/j.issn.1001-8875.2021.25.030
运用融合策略,培养学生学科核心素养
核心素养背景下,关注运用融合策略,引导学生数学问题解决的过程.在教学与生活、教学与解决问题、教学与实操的融合过程中,在动态的教与学互动的过程中,学生将形成独立的品格,并提高关键能力.
学科核心素养;创新意识;解决问题策略;融合;推理能力;应用意识
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
61-62,66
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.25.030
学科核心素养;创新意识;解决问题策略;融合;推理能力;应用意识
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
61-62,66
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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