在"数与代数"领域培养小学生的批判性思维

摘要：

批判性思维是为了决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维.对小学数学而言,批判性思维就是对某个判断或算法进行质疑、论证,以期获得清晰的概念或确定的算法的过程.在"数与代数"领域教学中,教师引导学生寻找进行批判性思维的切入点,探寻培养学生批判性思维的有效策略,通过探寻发现创设导主宽容的环境、培养质疑探究的习惯、形成公正友善的心态可很好地培养学生的批判性思维.

关键词：小学数学;数与代数;批判性思维

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划普教重点资助课题"基于小学生批判性思维培养的数学课堂教学方式的研究"课题编号:B–a/2020/02/36

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25