核心素养导向的小学数学教材使用探析 ——以"搭配(二)"第一课时为例

摘要：

培养学生的核心素养是当前数学教学中重要的目标之一,基于核心素养角度,呈现人教版小学数学三年级下册的"数学广角——搭配(二)"第一课时的教学案例,并对其进行反思,旨在展现实际课堂的教学情况,为培养学生的核心素养提出建议.

关键词：核心素养;教材使用;搭配

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17