10.3969/j.issn.1001-8875.2021.23.021
数学教学中对"元认知"的初步认识
文章通过"一元二次方程的解法——配方法"的教学,阐述如何对学生进行元认知训练,并通过问题串的方式让学生体会数学的本质.元认知学习并不是一节课就能解决的,所以教师要在平时的教学中不断提升学生的数学思维.
元认知;数学科学素养;深度学习
2021-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
49-51
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.23.021
元认知;数学科学素养;深度学习
2021-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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