问题驱动立足变式生成素养 ——"圆的拓展应用"课堂教学片段与反思

摘要：

文章以抽象模型——模型使用——拓展提升为路径,展示"圆的拓展应用"教学片段,通过教学实践与反思,认为基于问题驱动,立足变式训练,能帮助学生掌握几何模型的基本解题策略,能提高学生灵活运用知识的能力,能促进其数学思维水平步步提高,数学核心素养自然生成.

关键词：问题驱动;变式训练;数学思维;核心素养;圆的拓展应用

在线出版日期：2021-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-34,71