10.3969/j.issn.1001-8875.2021.22.038
提升学习力,让学生的数学课堂学习朝向幸福那方
学习力是学生本质力量的确证与表征.学习力主要包括兴趣力、思考力、探究力、创造力、反思力等诸多学科学习力.学科驱动能激发学生兴趣力,内外带动能形成学生探究力,生成拉动能培育学生创造力.通过提升学生的数学学习力,让学生的数学课堂学习朝向幸福那方,不断提升学生数学学习的幸福指数.
学习力;学科驱动;内外带动
2021-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
75-76