挖掘习题内涵渗透数学文化 ——"杨辉三角"的教学实践

摘要：

引导学生探究"杨辉三角",发现数字之间的规律,感受"杨辉三角"的美,了解"杨辉三角"在数学中的应用.教师应该采取有效的教学策略,设计与习题相关的问题,帮助学生在问题解决中感受数学文化,在规律探究中欣赏数学文化.

关键词：习题教学;数学文化;杨辉三角

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44