关注细节思考力,化游戏为学习动机 ——以苏教版四年级"神奇的莫比乌斯带"教学为例

摘要：

为了关注细节思考力,化游戏为学习动机,在此背景下,笔者以苏教版小学数学四年级"数学游戏"课程自编教材中的"神奇的莫比乌斯带"一课为例,带领学生认识"莫比乌斯带",并剪出"莫比乌斯带"的1/2.

关键词：苏教版;数学游戏;莫比乌斯带

资助基金：本文系江苏省中小学教学研究课题"深度学习理念下的小学数学游戏化学习活动的设计及实施研究"2019年度第13期:批准号:2019JK13-L287

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-4,6