小学数学立体图形部分教学策略探究

摘要：

立体图形部分内容是小学数学的重要组成部分,也是学生学习的难点.通过对立体图形的学习,能够发展学生的空间观念和逻辑思维能力.由于小学生空间想象能力和抽象思维能力较差,在立体图形部分学习中,他们很难在"二维空间"和"三维空间"之间进行灵活转化.这就要求数学教师结合学生的认知特点,开展多样化的教学,从而发展学生的空间观念和逻辑思维能力,提高立体图形部分课堂教学效果.

关键词：立体图形;空间观念;逻辑思维能力

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80