10.3969/j.issn.1001-8875.2021.19.020
让预设与生成共同演绎小学数学课堂的精彩
预设与生成犹如课堂的"两翼",只有两者并重,让"预设"与"生成"和谐共生,才能演绎出精彩的数学课堂.文章认为,教师在灵动预设的同时应关注意外生成,让生成如期而至,让意外演绎未曾预约的精彩.
小学数学;预设;生成;精彩
2021-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.19.020
小学数学;预设;生成;精彩
2021-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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