精设活动,激发思考,生长能力 ——以一年级下册"摆一摆,想一想"为例

摘要：

文章从活动设计的视角详细记述了"摆一摆,想一想"这节课的教学过程,谈谈如何精设活动,引发数学思考、揭示本质、生长能力.通过教学实践,研究者提出数学教学中合适的问题情境是深度思考的保障,精巧的数学活动让学生经历完整的思考过程,及时感悟是能力生长的重要途径.

关键词：数学活动;深度思考;能力

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36