在比较中深化在推理中升华 ——苏教版三年级下册"一位小数的大小比较"教学实践与思考

摘要：

文章以"一位小数的大小比较"一课为例,论述在数学核心素养的视角下,深度建构学生知识体系,渗透数学基本思想的策略和意义.借助"分类比较,勾连不同方法""多维比较,联系知识本源""情境比较,加强理解运用"丰富学生对一位小数大小比较方法的理解,发展数感和初步的推理能力.

关键词：小学数学;大小比较;推理

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25