10.3969/j.issn.1001-8875.2021.17.020
基于DELC深度学习视角下的初中数学教学研究 ——以《一元二次函数》教学为例
如何使深度学习植根于教学实践,是当前初中数学教学亟待探索和解决的重要课堂.文章以初中数学《一元二次函数》课堂教学为例,尝试探究了基于DELC深度学习视角下的初中数学教学的策略.
深度学习;深度学习路线;初中数学
2021-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.17.020
深度学习;深度学习路线;初中数学
2021-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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