初中数学核心素养培育:以探究式教学为基础

摘要：

探究式教学在初中数学课堂上已经成为一种常态,学生也基本适应了通过探究的方式来获得数学知识,并形成有效的学习能力.以探究式教学为途径,培育学生的数学学科核心素养,这是一个基本的逻辑判断,即探究式教学是途径,而核心素养培育是目的.只有当教师具有显性的核心素养培育意识的时候,教师的教学设计与具体的课堂教学,才有相应的教学行为出现.当探究式教学带有核心素养培育这一明确的目标时,无论是从教学目标的角度来看,还是从教学过程的角度来看,学生都将成为教学的主体.面向学生核心素养培育的初中数学教学,应当与探究式教学联系在一起,寻找两者之间的联系,并通过后者去实现前者.

关键词：初中数学;核心素养;探究式教学

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31