初中数学教学中促进数学实验与课堂融合的践思 ——以苏科版"图形的平移"教学为例

摘要：

将实验引入初中数学教学,从而建立数学实验的概念,对于初中数学教学来说,显然是一个有益的启发.数学实验强调面向学生个体,强调通过活动参与的方式,增强学生在数学学习中的体验,数学实验要植根于数学,同时又要体现数学学科的特征,这就必须追求数学实验与初中数学课堂的融合.数学实验服务于学生的数学知识学习,数学实验促进学生对数学思想方法的理解,数学实验促进数学学科核心素养的落地.

关键词：初中数学;数学实验;融合教育

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27